Kan du begreppet? 3

Här har vi sammanställt inlägg där vi delat information om begrepp, behandlingsmetoder och personer. Kan du begreppet?

F-J

A-B

C-E

Vem var Leon Festinger?

Vad är funktionella neurologiska störningar?

Vem är Leslie Greenberg?

Vad är lågaffektivt bemötande?

Vad är habit reversal training?

Vad är hemofobi?

Vad är hyperakusi?

Vad är hypervigilans?

Vad är en hexaflex?

Vad är IBS?

Vad är internaliserande symtom?

K-M

Se också: Vad är det första du ser på bilden? Del 1.

Vad är det egentligen på bilden?

Vad är skillnaden mellan grundläggande psykoterapiutbildningar och legitimationsgrundande psykoterapeututbildningar?

Debatten mellan psykolog och lärare om lågaffektivt bemötande och dess efterspel

Lågaffektivt bemötande är metoden som splittrar skolan. För några dagar sedan sändes en direktsänd debatt mellan psykolog, Bo Hejlskov Elvén och Isak Skogstad, lärare. [1]

Efter debatten skrev Isak Skogstad så här på sin facebooksida: Efter att kamerorna hade slocknat hände något alldeles bisarrt. Han började skälla på Malou von Sivers och sa att ”Om jag visste att Isak Skogstad skulle komma hit idag hade jag aldrig tackat ja till detta program. Isak är en amatör och jag är en expert!”.

Jag stod bredvid och blev helt paff. Jag är van vid att debattera och tycker även mina tuffaste motståndare är oerhört trevliga personer! De flesta är professionella och kan utan problem skilja på sak och person. Undantagen är få, jag kan räkna dem på ena handens fingrar.

Men därefter gick vi ut i korridoren. Då började han skälla helt ursinningslöst på mig. Han sa att jag var en amatör som inte var i närheten av hans nivå. Att han är experten, jag är en som bara gissar och inte kan någonting. Att det var helt under hans nivå att diskutera frågan med mig.

Jag sa till honom att det iallafall var trevligt att få träffa honom och diskutera den här frågan. Särskilt efter att vi har skrivit repliker till varandra på debattsidor under de senaste åren. Vi pratade även innan sändning i loungen, och då var han lugn och artig. Han blev således högaffektiv först efter debatten. Kanske lite även under själva debatten…

Men efter sändning fortsatte han och malde på. Jag blev helt skärrad och paff. Han höjde rösten och var ursinnig. Som tur var träffade jag på en bekant i korridoren som jobbar på TV4. Hon blev vittne till allt och sa till honom subtilt att sluta. Till slut blev han så arg att han sprang därifrån, helt utan att tacka programledaren, producenten, kameramännen och så klart inte mig heller. De hann inte ens ringa en taxi till honom för att han bara stack.

Jag blev helt paff. Mannen som har gjort sig en karriär på att sälja idén om lågaffektivt bemötande tål uppenbarligen inte saklig kritik utan att brusa upp i affekt och bli arg. Han är en stor man, två meter lång. Jag blev nästan rädd av hans agerande.

Bo Hejlskov Elvén kommenterade vad som hänt såhär på sin facebooksida: I förmiddags var jag i Malou efter tio. I kontakten inför programmet sa TV4 att det skulle vara en intervju om Lågaffektivt bemötande. 20 minuter innan sändning fick jag veta att det var en debatt med Isak Skogstad. Jag tackar alltid nej till debatter. I en debatt ställs två likvärdiga åsikter mot varandra. Men jag kommer med en professionell kunskap och ställs mot en debattör med absolut noll skolning i att förstå eller hantera beteendeproblem. Han är proffesionell på undervisning, jag på hantering av beteendeproblem. Det är inte ok att ställa oss mot varandra.
Jag ville dock inte ställa TV4 på pottkanten genom att backa i sista sekund, så jag genomförde och tog sedan en diskussion med TV4 och de bad om ursäkt. Jag berättade för Skogstad varför jag var missnöjd, men var inte arg på honom. Han har sedan lagt upp en beskrivning av detta där han framställer mig som bindgalen. Det stödjer hans position i debatten och troligen hans hjältestatus på SkolTwitter. Men det har inget håll i verkligheten. Vi gav varandra handen innan jag gick. Jag var inte mer arg på Isak än jag varit vid tidigare personliga påhopp, och dem var det bara antydan av i dag. Faktiskt var jag inte alls arg på Isak i dag. Men jag var irriterad på TV4. Och berättade varför för Isak. Sedan är det konstigt att en så hårdför debattör som Isak inte kan hantera att bli ifrågasatt. Sticker man fram näsan får man förvänta att bli kritiserad.

Och ja, jag anser att Isak är en amatör gällande hantering av Beteendeproblem, liksom jag är amatör gällande undervisning, Isaks yrke. De metoder han förespråkar har negativ evidens, de skadar elever.

Och jag förvånas över att media bjuder in en amatör i en debatt om hantering Beteendeproblem men inte i en debatt om undervisningsmetod. Och jag förvånas över att amatören tackar ja. Jag tackar nej till att uttala mig om det jag inte är expert på. Jag har en legitimation att förvalta. Precis som Isak Skogstad.


Hur fungerar lågaffektivt bemötande på en skola med svåra sociala problem? Skolchefen Hamid Zafar berättar hur det var på Sjumilaskolan i Biskopsgården. När han tog över kommandot på Sjumilaskolan använde de sig av lågaffektivt bemötande. Han avbröt detta, han menar att det inte fanns något som visade att metoden fungerar. [2]

Se även: Allt fler unga mår dåligt – skolor har svårt att hitta psykologer. Har någon skola psykoterapeuter?

Skolan hade många kränkningar – vände trenden med mindfulness

Skolor inför KBT för att motverka skolk och mobbing

Vad är lågaffektivt bemötande?

Metod för att komma till rätta med beteendeproblem?

Föreläsning: Hur undvika och bemöta konflikter – lågaffektivt bemötande.

Lågaffektiv teori och metod, del 1

Coronapandemin pågår i högsta grad fortfarande

Självomhändertagande för personal inom hälso- och sjukvård, funktionshinder samt äldreomsorg under coronakrisen


[1] Till filmklippet med debatten mellan psykolog och lärare om lågaffektivt bemötande i skolan

[2] Till filmklippet med Hamid Zafar från Sjumilaskolan

Metod för att komma till rätta med beteendeproblem?

Hur kan man hantera unga som slåss och kastar möbler?

Screenshot_20191103-085257_Chrome

Hur uppstår vissa beteenden i samspel med andra? Och vilken metod kan man använda för att komma till rätta med beteendeproblem? Lågaffektivt bemötande är en metod som vi tidigare skrivit om på KBT Sverige. Bo Hejlskov Elvén visar exempel på detta på en föreläsning inspelad den 26 januari 2018 på Hilton Slussen i Stockholm. Arrangör: Andreas Murray och Maria Edlund, Krica och SAPU.

  • Produktionsår
    2018
  • Tillgängligt till
    1 juli 2023
  • 47:28 min

Se länk till föreläsningen nedan


Se även: Så många får komma till BUP i tid

Föreläsning – psykisk ohälsa bland barn och unga

Första linjeboken – stödmaterial för första linjens arbete för barn och ungas psykiska hälsa

Tips och råd om hur man kan prata med barn i olika åldrar om kroppen, gränser och sexuella övergrepp

Ny rapport där ungdomar berättar om hur det känns att bli utsatt för våld av den som står dem närmast

Relaterat från Unga vuxna dagarna:

Hur bra är det att ge mediciner i stället för att behandla den egentliga orsaken?

Hur hanterar vi den oro som kommer med att leva och finnas till?

Hur kan terapeuten se till att terapin blir så bra som möjligt?


Läs också: Vad är lågaffektivt bemötande?

Lågaffektiv teori och metod, del 1


Föreläsningen på UR Samtiden – Unga vuxna-dagarna 2018

Lågaffektiv teori och metod, del 2

Lågaffektiv teori och metod, del 2

Lågaffektivt bemötande i kritiska eller kaotiska situationer är alltid bättre än att bemöta med fysiska interventioner eller tvångsåtgärder, menar Bo Hejlskov Elvén. Det handlar om att dämpa känslouttrycken och skapa ett lugn, både genom beteende och hur man utformar den fysiska miljön. Här går Hejlskov Elvén igenom strategier och metoder för ett lågaffektivt beteende och ger exempel på varför de är effektiva.

UR Samtiden – Lyfta upp eller trycka ner

Inspelat den 13 oktober 2016 på Folkets hus, Göteborg.

Arrangör: Autism- och aspergerförbundet.

Se länken nedan.

Se även: Debatten mellan psykolog och lärare om lågaffektivt bemötande och dess efterspel

Lågaffektiv teori och metod, del 1

Vad är lågaffektivt bemötande?

Barnböcker om känslohantering

Finsk ungdomsserie: Helt knäpp!

Föreläsning – psykisk ohälsa bland barn och unga

Ungdomsdepression kopplat till ökad risk för 66 sjukdomar och förtida död

Första linjeboken – stödmaterial för första linjens arbete för barn och ungas psykiska hälsa

Se inslaget här: http://urplay.se/program/198407-ur-samtiden-lyfta-upp-eller-trycka-ner-lagaffektiv-teori-och-metod-del-2

Lågaffektiv teori och metod, del 1

Lågaffektiv teori och metod, del 1

Bo Hejlskov Elvén är psykolog, författare och handledare. Här talar han om hur lågaffektiv teori och metod i skola, omsorg och psykiatri hjälper oss bort från tvingande och begränsande åtgärder. I arbetet med att bemöta autistiska personer måste professionen alltid utgå från att man har ett ansvar för det som sker, och när man inte når resultat måste man som professionell undersöka om det är fel på den metod man använder, menar han.

Se länk nedan.

Se även: Föreläsning Suicidpreventiva dagen 2020: Suicidprevention – en fråga för hela samhället

Föreläsning – psykisk ohälsa bland barn och unga

Föreläsning: Hur undvika och bemöta konflikter – lågaffektivt bemötande.

Bättre kompetens hos polisen för att bemöta personer med psykisk ohälsa och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Vad är lågaffektivt bemötande?

Fyra minuters yoga för stela/gamla psykoterapeuter

Lågaffektiv teori och metod, del 2

Debatten mellan psykolog och lärare om lågaffektivt bemötande och dess efterspel

Följ KBT Sverige på instagram:

UR Samtiden – Lyfta upp eller trycka ner

Inspelat den 13 oktober 2016 på Folkets hus, Göteborg. Arrangör: Autism- och aspergerförbundet: http://urplay.se/program/198406-ur-samtiden-lyfta-upp-eller-trycka-ner-lagaffektiv-teori-och-metod-del-1

Se också: Debatt mellan psykolog och lärare om lågaffektivt bemötande

Vad är lågaffektivt bemötande?

Lågaffektivt bemötande vänder sig till personal och föräldrar som har barn och vuxna med starka känslouttryck i sin närhet.

Genom att ändra vårt eget bemötande kan vi dämpa känslouttrycken och minska stress hos andra. Det innebär att vi kan vi få ner antalet konflikter och våldsamma situationer genom att vara lågaffektiva. Ingen börjar slå på människor omkring sig om de är lugna.

Metoderna i lågaffektivt bemötande handlar om tänkande och praktiska förhållningssätt som kropsspråk, fysiskt avstånd och konfliktutvärdering.

Se även: Debatten mellan psykolog och lärare om lågaffektivt bemötande och dess efterspel

Allt fler unga mår dåligt – skolor har svårt att hitta psykologer. Har någon skola psykoterapeuter?

Bris-rapport – fler barn och unga kontaktar Bris om våld, övergrepp, kränkningar och allvarlig psykisk ohälsa

En väg in på BUP

Film: Göra lite och nå längre som samtalsledare

Barnböcker om känslohantering

Vad är Piagets teori om barns utvecklingsfaser?

Film: Aktivera må bra-mönster som samtalsledare

Debattinlägg: Vårdval inom barn- och ungdomspsykiatrin får katastrofala effekter


Vill du veta mer om LAB? Det finns en föreläsning uppdelad på två filmer om lågaffektivt bemötande. Läs mer om film 1 här och film 2 här.

Föreläsning: Hur undvika och bemöta konflikter – lågaffektivt bemötande.

Bo Hejlskov Elvén föreläser i Stockholm om ”Hur undviker och bemöter man konflikter hos personer med autism, adhd eller intellektuell funktionsnedsättning?” 

Föreläsningen riktar sig till närstående till personer med funktionsnedsättning samt yrkesverksamma. 

Tisdag, 2 maj, 13:0016:00 på Rörstrands konferenscenter, Rörstrandsgatan 5, Stockholm.

UPPDATERING: Föreläsningen har nu varit. Här kan du läsa mer och se filmer om lågaffektivt bemötande mm:

Debatten mellan psykolog och lärare om lågaffektivt bemötande och dess efterspel

Lågaffektiv teori och metod, del 1

Lågaffektiv teori och metod, del 2

Vad är lågaffektivt bemötande?

Kostnadsfri webbkurs om autism

Diskussion: Är autism en superkraft eller svaghet?

Vem får ställa diagnos?

Vem var lille Albert och hur gick det för honom?